今天花錢去充電，學習分析方法，又再度體認資訊素養真的超重要的！
上課的是某師範大學郭教授，投影片全部是英文，超興奮其中有一個單元是Searching the Literature，而且投影片上的概念超正的，列出的資料庫很具有代表性很全，而且有一張投影片是The Use of Controlled Vocabulary，列出心理、教育、社會的Thesaurus和醫學的MeSh，接下來還有一張表舉例說明三個不同資料庫所用的Descriptors是不一樣的，多讚啊！
結果等到郭教授講到這張時，我當場傻眼，因為他壓根兒沒有Thesaurus的概念，只把MeSH和Descriptors或Index Terms當成一般的Keywords，還不斷提醒安慰我們，連他都要試很多遍，反正多try幾遍就是了！可是投影片的意思，明明就是要把自己想的Keywords轉換成各個不同資料庫所用的Descriptors或Index Terms，所以才叫Controlled Vocabulary啊，啊怎麼會叫學生多try幾遍呢？
看吧，資訊素養真的很重要，可是問題在於如果教授的資訊素養沒有很好，應該沒有人敢去教他吧！我當然沒跟他講囉，不然幹嘛回來寫部落格。
還有，順便當日記寫一下，這位教授剛開始都一直問一些很簡單或有點無聊的問題，都沒有人要理他，我不相信沒有人會，至少我都會，還有很多人都比我厲害，我隔壁的女生就感覺得厲害，她也都沒有回答。到第二節課，我就覺得他很煩了，到下午還在問他的學生，連他的學生都沒回答他，就這樣耗時間。搭公車時，回想為什麼大家都不理他呢？因為他都補一句，答對的我會給他十塊。第一次我還以為我聽錯了，回答一題十塊？！不知大家的心理是怎麼想的，一題十塊的問題不值得回答，還是十塊不想回答？啊，大家都不理他了，他為什麼還要一直問呢？他不知我們是花錢來學東西的嗎，幹嘛看您耍寶啊！
無奈地，過了一天，學到了一點點東西。
